初等芸術教育学科
初等芸術教育学科の学び
専門科目
初等教育・芸術療法の基本知識を身につけ、
教員免許のための基礎を学ぶ。
- 自宅学習
-
- 初等教育の重要性を学校現場の実情を踏まえて学ぶ［初等教育論］
- 教師の資質とは何かを学ぶ［教職概論（初等）］
- 音楽の癒しの作用について学ぶ［芸術療法論］
- スクーリング
-
- さまざまな楽器を用いての合奏、音楽の基礎知識を修得
- 色鉛筆･水彩絵具による彩色やちぎり絵などさまざまな技法を用い「描く･つくる」の心を探求
- 和声の基本となる四声体和声による和音の配置･連結を修得
先端の教育観を学び、芸術療法の視点から
基本的な人体の構造・機能を習得。
- 自宅学習
-
- 現代の初等教育をめぐる諸問題について学ぶ［教育学概論（初等）］
- 学校カウンセリングの特長と課題について学ぶ［教育心理学（初等）］
- スクーリング
-
- リズム･遊戯･ダンスを通じてコミュニケーションを図るすべてを修得
- 演奏の基礎的技術から分業である合奏を体験
実現場での体験実習を通して、知識を深める。
- 自宅学習
-
- 実習体験を通じての感想を論述［こどもふれあい体験実習］
- スクーリング
-
- 対象患者や子どもの動きに合わせた楽曲選択と演奏方法を学ぶ
- 子どもふれあい体験実習
教育実習などの現場での体験で、今までに習得した知識が課題解決力として備わる
- 自宅学習
-
- 現場実習に関する全般的理解を深める
- 卒業研究･論文（1～3年次の総まとめとして教育における課題を分析･検討）
- スクーリング
-
- 教育実習
- 卒業研究･論文（テーマに沿って作成した論文を個別に指導し完成させる）
施設・設備
- 模擬保育室
- 模擬家庭科室
- 遊戯療法室
- 擬教室